Sesión 7. Martes 5 de Octubre del 2010

Buenas Tardes:

Acabamos con esta sesión el curso. Los contenidos impartidos fueron:

1. Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior. (Sesión 6 Jueves 30 de Septiembre del 2010).
2. Análisis sobre la autoría de los materiales creados: Creative Commons. Derechos de autor. Licencias. Tipos de licencia de software: una licencia software es un permiso: el que concede el autor de un programa u otro tipo de material digital para que los usuarios puedan usarlo (usted con mi creación puede hacer lo siguiente: pagar por utilizar, no pagar y citar la autoría, modificar mi obra...etc. En el marco de la web 2.0 donde muchos (y muy buenos autores) son creadores, hablamos de materiales diversos: una fotografía, un tutorial, un blog...cualquier forma de creación digital. Esto nos va a obligar a redefinir muchas cosas. Millones de usuarios de la red se han convertido en creadores digitales: ¿qué es lo que podemos hacer con esas obras, con esos materiales?. Sobre ese material el autor fija las restricciones que crea convenientes: términos de uso, modificación y redistribución de dicho material...Los tipos de licencia más frecuentes son:
1. licencias GPL: licencia pública general. Es lo que entendemos como software libre: su código es abierto, es decir, que una vez que accedo a dicho código, lo puedo usar, modificar, copiar y redistribuir libremente. Ojo, una licencia GPL implica que una versión modificada de un programa también será software libre, lo que da lugar al término copyleft. Extendimos la explicación a creative commons: en la página tutoriales del blog, podéis ver una presentación Google Docs al respecto (autoría de Alfredo Pina).
2. licencias privadas: código cerrado. hay que pagar. no se puede copiar ni modificar ni redistribuir el programa. Una variante son las licencias OEM, que no es más que software preinstalado y de venta exclusiva en equipos nuevos.
3. licencias freeware. no incluye código fuente pero permiten el uso indefinido del software, del programa
4. licencias shareware: no incluye el código fuente. uso gratuito pero limitado del software. limitado al tiempo y a funcionalidades del programa.
3. Tipos de páginas en neositios: continuamos analizando e insertando en nuestro sitio web otros tipos de páginas:
1. formularios (valorar la posibilidad de crear nosotras mismas un formulario en Google Docs y enlazarlo desde una página de contenidos de nuestro sitio web. Tened en cuenta esta opción porque ya sabéis que Google Docs, nos automatiza a través de gráficos las respuestas dadas y enviadas por los usuarios, muy útil para tomar decisiones rápidas, teniendo además en cuenta que dispondremos en nuestra hoja de cálculo Google Docs que se "esconde" detrás de un formulario las respuestas dadas, para que a través de fórmulas y funciones porqué no, procesar más a fondo la información enviada.
2. noticias: agrega textos e imágenes en formato de noticia para mantener actualizado el sitio.
3. blog: crea una página con formato de Blog y administra sus comentarios para mantener actualizado el sitio. No admite comparaciones con el Servicio Blogger, pero puede ser una ejemplificación de como un sitio web puede incorporar un blog. Al contrario, no. Dejando constancia de la cada vez más difusa frontera entre un sitio web y un blog.
4. faqs: Crea una página de preguntas y respuestas que servirán de guía y ayuda para los visitantes del sitio.
5. foro: Crea foros públicos y privados organizados en temas. Administra y modera su uso desde el asistente.
4. Marcadores Sociales: Dando el último repaso a los contenidos del borrador del módulo a impartir, observamos una referencia a los marcadores sociales. Conceptualizamos el mismo, a través de la aplicación web paradigma y referencia de los marcadores sociales, Delicious. En la página tutoriales, se deja un enlace a un tutorial para el registro y uso de dicha aplicación web.

.....y nada más......Agradeceros vuestra presencia, vuestra paciencia, vuestra experiencia, vuestro saber y las infinitas ganas e interés porque el curso haya salido adelante........

Tal y como hablamos, por favor, no dudéis contactar conmigo si tenéis alguna duda. Siempre y cuando pueda, os ayudaré en todo lo que esté en mi mano...

Gracias a todas y todos

Juan García

Sesión 6. Jueves 29 de Septiembre del 2010

Buenas Tardes:

Dedicamos la sesión íntegramente a Neositios (a excepción de una pausa dirigida a Google Reader) para continuar viendo las posibilidades de la plataforma (herramienta) Neositios. Repasamos los procedimientos a seguir para editar y modificar la página de inicio o home (logo, imágenes y texto), referenciando a una de las varias aplicaciones web para la creación y editor de logos de aspecto profesional (picknic). Iniciamos un recorrido por los diferentes tipos de páginas que podemos incorporar a nuestro sitio web, y que son:

1. página de contenidos: fundamental su existencia en todo sitio web, utilizada para integrar texto, imágenes, vídeo y enlaces. Al incorporar una página de contenidos, propusimos añadir a la página de nuestro sitio un widget (miniaplicación) típico en la web 2.0. Se trata del icono RSS (real simply sindicate) que nos va a permitir sindicarnos (subscribirnos) a dicha página. Es aquí donde hicimos un lapsus para analizar lo que es sindicarse a un blog o sitio web (vimos uno de los famosos videos de Lee Feever). Y aquí describimos el procedimiento utilizando el lector de feeds (artículos) de Google: Google Reader. En la página de tutoriales se incrusta dicho video y un pequeño manual de uso del servicio Google Reader.
2. página de galería (fotogalería): utilizada para crear fotogalerías que ilustren visualmente contenidos del sitio web. Analizamos la posibilidad de guardar (clasificar) las imágenes de mi página fotogalería en carpetas.
3. página de videos (videogalería): con las mismas características que las fotos pero con videos. Las carpetas aquí son sustitutivas por los álbumnes.
4. página de contacto: a través de la cual el usuario que visite nuestro, podrá enviarnos a nuestra cuenta gmail utilizada en neositios, sugerencias u opiniones acerca de nuestro sitio web.
5. página de descargas: muy útil para subir al sitio archivos de diferentes formatos y darle al usuario que visita el sitio la posibilidad  de descargarlos en su equipo.

Siendo la sesión eminentemente práctica, las explicaciones fueron seguidas de sus correspondientes prácticas individuales en la confección de los sitios web que cada participante del curso está realizando. Nos despedimos hasta el martes 5 de Octubre, último día de curso.

Saludos, Juan García.

Sesión 5. Martes 28 de Septiembre del 2010

Buenas Tardes:

En primer lugar desarrollamos todas las actividades propuestas en "correo de actividades" enviado la sesión anterior para trabajarlas de manera personal (faltaría el tema de los comentarios y permisos). A través del gadget "enlaces interesantes" os dejo la resolución paso a paso de algunas de las actividades. Aprovecho para insertar en el blog del curso la caja de texto del servicio Cbox que nos puede aportar diversas aplicaciones educativas: motivar al alumnado a que dejen esa duda no preguntada en clase, motivar al alumnado a que participe (bajo la supervisión del profesor) en la resolución de dudas planteadas por otros compañeros (valoración positiva anterior), avisos de urgencia, de última hora...etc....

Neositios: En la segunda parte de la sesión nos registramos por fin en dicha plataforma, y a través del asistente pudimos seleccionar la plantilla adecuada a nuestra temática para desarrollar en el sitio. Hicimos un somero resumen sobre los distintos tipos de páginas que podemos publicar en neositios, así como explorar las posibilidades de inserción de texto, enlaces, imágenes, videos, formularios..etc que aporta dicha plataforma. Quisiéramos recalcar que Neositios no es Joomla. Se escogió dicha plataforma por varios motivos:

1. Gratuita (con limitaciones de espacio, pero gratuita)
2. Aspecto estético, dada la gran variedad de plantillas disponibles clasificadas además por actividades (personal, hostelería, industria, marketing......etc). Este nos resultaría quizás uno de los aspectos más interesantes a tener en cuenta: ni webnode, ni webly, ni Jimdo ofrecían tanta variedad en plantillas.
3. Facilidad de uso: muy intuitiva, prácticamente autoformativa.
4. Tutorizada: existe un chat en línea para consultar dudas, existe un tutorial que desarrolla las posibilidades de neositios, un apartado de FAQ, y el propio backend de neositios (editor web) a través tips (textos de ayuda), nos describe en mi opinión muy bien para que sirve cada botón, imagen...etc.
5. Resultado "profesional"?....para gustos los colores.....Hay cientos de empresas con su sitio web diseñado en neositios....El toque personal estará ahí siempre, pero dados los objetivos del módulo nos parece una de las herramientas o plataformas más interesantes enmarcadas en en neologismo Web 2.0 (no queremos olvidar felicitar a sus desarrolladores).

Nos centramos fundamentalmente en diseñar la página de inicio, home o principal del sitio y como cambiar el logo, imágenes y texto que dicha página nos ofrece.

Exploramos también el módulo de páginas de neositios (cambiar de nombre, de orden, editar, suprimir y mostrar o no dicha página en nuestro sitio). Explicamos la diferencia entre página activa (presencia en el menú de navegación o ausencia que no desaparición de la misma en el sitio). Por último publicamos los cambios realizados en el sitio para que éste fuera accesible desde Internet.

Hasta el Jueves.

Saludos, Juan García

Sesión 4. Lunes 27 de Septiembre del 2010

Buenas Tardes:

Si algo puede ir mal, irá mal: Teorema de Murphi que en Informática se cumple al 100%. Una vez sintetizados los contenidos y procedimientos de la sesión anterior, el pnte nos "jugó" una mala pasada dejándonos sin conexión a Internet, proceso clave en el desarrollo del curso. Siempre hay que tener un plan B, por si acaso, pero dado lo visual del curso, optamos por plantear una serie de actividades a desarrollar en casa y explicar como introducción a Neositios, una serie de procedimientos sobre los formatos de imagen más comunes en la red: jpg por encima de todo, gif, bmp, tiff.....Practicamos fundamentalmente procedimientos para que a partir de una imagen en formato bmp, a través de aplicaciones como Paint o Microsoft Picture Manager (inicio; microsoft office; herramientas de microsoft office) reducir el tamaño de la imagen para hacerla menos pesada en los procedimientos de subirla a mi sitio web y cargar una página web.

Hasta mañana, Juan García

Sesión 3. Jueves 23 de Septiembre del 2010

Buenas Tardes:

Antes que nada disculpad, porque gran parte de la sesión la dedicamos para repasar una propuesta cronológica de posibles actividades de enseñanza aprendizaje (a través de la correspondiente página del blog), a la vez que nos permitía repasar los contenidos y procedimientos vistos en las dos sesiones anteriores, a la vez que iniciar una actividad no vista en días anteriores, por ejemplo, realizar una invitación al chat y con el compañero/a de al lado desarrollar un chat en Gmail.

Tras el paréntesis teórico práctico, vimos un servicio Google como es Blogger, a partir del cual creamos un blog individual, basándonos en el elemento fundamental de todo blog que es la entrada. Aprendimos a crear entradas,  insertar enlaces o vínculos a sitios web u otros blogs, etiquetar la entrada, cambiar las opciones de entrada para que las entradas de mi blog se ordenen según mis preferencias cronológicas, incrustar un video de you tube a través de la pestaña edición de html (fuimos a you tube; localizamos el video a incrustar en mi blog; y a través del botón insertar de you tube, dicha aplicación nos proporcionaba el denominado código embebido que seleccionábamos, lo copiábamos y lo pegábamos en la entrada de mi blog (ojo, a través de la pestaña edición de html). Por último, conceptualizábamos el término gadget (artilugio o miniaplicación) e insertamos en nuestro blog el gadget etiquetas, fundamental para que el usuario que acceda a nuestro blog, tuviese una somera clasificación de los contenidos de mi blog y le demos la posibilidad de acceder a dichos contenidos a través de las citadas etiquetas, palabras clave o descriptores (en el marco de la web 2.0 la etiquetación de contenidos da lugar al término etiquetas). No dio tiempo para más.

Hasta la semana que viene
Saludos, Juan García

Sesión 2. Martes 21 de Septiembre del 2010

Buenas Tardes:

Con la modificación del horario, empezamos a las 16:30 h a repasar a través de la primera entrada del blog, los contenidos vistos el día anterior, a la vez que el conjunto de materiales disponibles en el mismo, a través de los enlaces y páginas incluidas en el blog (analizamos muy a groso modo, las ideas poderosas propuestas por Jordi Adell, que a mi modo de ver, enmarcan con mucho acierto las actitudes que esconde la web 2.0. A groso modo, a lo largo de la tarde desarrollamos los siguientes conceptos y habilidades (prácticas):

1. etiquetación de un correo enviado por el profesor.
2. suite ofimática web (aplicaciones web) Google Docs:
1. conceptualización. ¿cómo ver google docs?
2. posibilidades:
1. estructurar mi espacio google docs en carpetas y subcarpetas
2. posibilidad de crear documentos, hojas de cálculo, presentaciones, formularios
3. posibilidad de subir archivos de diferentes formatos (*.doc, *.xls, *ppt...) a mi espacio google docs (tened en cuenta que archivos con diseño complejo, pierden en google docs parte de su formato). Google sites nos posibilita conservar los archivos en su formato original intactos sin más que subirlos a un sitio web creado con dicho servicio.
4. posibilidad de descargar documentos google docs en diferentes formatos: oddt, doc, xls, pdf, texto enriquecido, texto plano
5. posibilidad de compartir mis documentos de google docs con otros usuarios (como lector, o como colaborador (edición)).
6. creamos un documento, lo enlazamos y lo compartimos
7. creamos un formulario con todos los tipos posibles de preguntas, incluido el diseño propuesto. Posteriormente también veremos la posibilidad de enlazar desde mi blog a documentos google docs y formularios. Vimos que hay en realidad "detrás" de un formulario google docs (una hoja de cálculo) y como conmutar entre la hoja y el formulario.
8. Servicio Google Sites (sitios web y/o wikis) : posibilidad de crear uno o varios sitios web con mi cuenta google. Practicamos el menú de navegación entra páginas (crear páginas y subpáginas), a la vez que vimos la simplicidad de uso de google sites: una vez creada una página, todo consistirá en editar página, insertar la información textual, o imágenes, o videos, enlaces..etc y guardar. Una vez comprendidos los fundamentos básicos de google sites, aprendimos a compartir un sitio con una serie de contactos (grupo de clase), lo que convertía al sitio en una wiki. Establecimos un procedimiento de búsqueda de información sobre términos 2.0, para confeccionar una wiki que hiciera las veces de un pequeño diccionario 2.0. Cada participante creó su página e insertó la información necesaria (textual, imágenes, video, enlaces, enlaces a documentos google docs) para ver como de manera simple y en pocos minutos, y con la colaboración de toda la clase, a facilidad con que creamos una wiki utilizando el servicio Google Sites. Repasamos lo encontrado en la web por cada uno de los participantes, y con la wiki acabamos la segunda sesión del curso.

Hasta el Jueves

Saludos, Juan G.

Posdata: se me olvidaba..quisiera en primer lugar, en letras mayúsculas, Tahoma, tamaño 148, negrita, cursiva y subrayado la labor desarrollada por Javier Baztán. Sin su colaboración, el curso sería simplemente otro curso. En segundo lugar, agradecer la asistencia de todos y todas, más sabiendo las cargas personales y profesionales existentes, los desplazamientos, el esfuerzo por ganar tiempo al tiempo....en fin.....gracias por aguantar.......

Sesión 1. Lunes 20 de Septiembre del 2010

Buenas Tardes: bienvenido/as al curso Gestión de contenidos con páginas web. La sesión se fundamentó en:

1. Presentación del ponente del curso y del alumnado.
2. Nota importante: email del profesor (tiburonweb@gmail.com) y blog del curso (http://tiburonweb.blogspot.com)
3. Tened en cuenta las páginas del curso, que serán las siguientes:
1. página principal donde se irá detallando a través de entradas qué es lo que hacemos en cada sesión del curso.
2. Web 2.0 dedicada al desarrollo de contenidos relacionados con la nueva web (texto, imágenes, videos, presentaciones...)
3. Tutoriales posibles a ser utilizados en el curso
4. Actividades de enseñanza aprendizaje.
4. Somero análisis de los objetivos y contenidos del curso. Acceder desde aquí al documento detallado del curso.
5. Fundamentalmente seremos capaces de:
1. Conocer diferentes servicios y aplicaciones 2.0: Gmail, Google docs, Blogger fundamentalmente, así como VodPod, Slide, Neositios y otros, manejando la terminología adecuada.
2. Gestionar el contenido de un sitio Web a través de un CMS sencillo respetando la normativa en materia de protección de datos (Blogger y neositios son en sí mismos CMS).
6. Recorrido visual por diferentes blogs y sitios web diseñados con blooger y neositios, para que el profesorado del curso se haga una idea de que es lo que pretendemos conseguir. Debatimos entre los asistentes la idoniedad de dar unos contenidos u  otros.
7. Análisis "general" de los conocimientos y habilidades tics presentes en el profesorado que acude al curso. Para ello, se rellenó un formulario diseñado con Google docs (puedes acceder desde aquí) y pudimos comprobar gráficamente los estadísticas de los resultados enviados por el profesorado. Cómodo para tomar decisiones "in situ" dependiente de la homogeneidad o no de un grupo de alumnos.
8. Creación de una cuenta gmail, que nos servirá de pasaporte para la utilización de diferentes servicios google. Aprendimos fundamentalmente a:
1. crear contactos en gmail
2. crear grupos en gmail
3. etiquetar nuestros correos (conversaciones). Analizamos el término 2.0 folksonomía.

La sesión no dio para más.
Hasta mañana martes 21 de Septiembre a las 16:30h (se ha modificado el horario).

Gracias a todos
Juan G.






Muchas Gracias.